一、基础简介
在适用机构创新结合设计方案实验台的全部功能的基础上，多加了计算机数值辅助解析与拟真系统、数值收集系统、各种高精确度测量试验传感器等。适合与构造动作特性辅助解析、计算机数值课程理论解析、计算机数值实验测试解析等多种动作特性及力学特性解析。
二、主要特别点
1. 系统的动作学设计与解析的重点是经典型应用方案的实例解析，与教仪市场上之针对简便机构的动作拟真解析对比，本系统更设定有实用性和价值性；
2. 系统界面上可实行机构功能数值虚拟设计、课程理论拟真、课程理论相关功能数值设计与力学解析；
3. 设定有高精确度的传感器和数值收集卡，能测出随时数值和弯曲线，实验测试数值弯曲线与课程理论设计数值弯曲线的对比、反映每种机构的特性；
4. 系统本身可完全脱离硬件实行经典型机构动作方安的虚拟设计，功能数值错误系统提醒功能、动作简图与设计功能数值一致的显露功能、动作学解析功能、功能数值设计实验说明书输出功能等多功能聚一体的强大的系统功能，使机构动作创新设计多加了趣味性和实用性。
5.虚拟拟真教学系统
机械实验安全教育虚拟拟真系统：本系统基于unity3d研发，系统应用三维（3D）漫游的形式，可经过键盘控制位移，鼠标控制镜头方向，设定有机械安全距离实验，机械安全保护装置实验、机械安全防护设计基础考核，实验实行时，三维（3D）漫游画面应用箭头与脚印图案提醒位移至实验位置，机械对象周围圆圈显露了作业半径，实验过程伴有三维（3D）机器人的对话框提醒。
A、机械安全距离实验内容含有概括防止上下肢触及危险区的安全距离实验（内分2种围栏高度与开口大小），选用进入后，镜头前弹出GB23821-2009《机械安全防止上下肢触及危险区的安全距离》要求，错误示范：实验过程为人体进入机械对象作业半径受到伤害后，血色画面与语音提醒收到机械伤害，并回至原位并实行下一实验，最终一步为正确做法。
平面及空间机构动作设计解析实验装置,传感器信号与控制实验装置
现在社会自动化的程度越来越高，传感器的应用日益广泛，要求该装置除可完成中职院校传感器相关课程外，还可协作一些自动检验测试类技术设备，完成一体化教学。该实验平台也可完成电气自动化、物联网技术应用专业群的传感器相关的教学。使他们不局限于书本的知识，而是以实际的实操过程代替知识的被动教授，激发他们的学习掌控把握积极性，让学习掌控把握的方法变被动为主动，提升学习掌控把握的效率，让他们真正感到学以致用，用所学的课程理论指导实际的设计。
二、功能构成及要求：
要求含有传感器有：光纤传感器、电磁感应传感器、光电传感器、电容式传感器、电感式传感器及电源模型块、指示和蜂鸣模型块等。
实验系统提供上位机系统，经过上位机模型块和计算机数值通信，传感器信号经过硬件收集，在屏幕上以数字量和模仿量形式就地实时显露，给用户更直观的认识。
3.实验系统需含有测量试验物件一个，内含有各种类型传感器的检验测试介质（含有概括光电、磁性、电容、电感、超声波、霍尔、涡流等传感器的检验测试介质）
4.实验系统含位置滑轨一个，能实行各种传感器检验测试距离的测量，以及传感器角度对传感器检验测试距离的影响等。
5.实验系统配套测量尺，以适用来感应距离长的传感器的数值测量。
6.实验系统配套实验模型块，，含有概括指示蜂鸣器模型块、计数模型块、上位机模型块等，学生可经过这些实验模型块与传感器结合。
7.要求含有传感器有：光纤传感器、电磁感应传感器、光电传感器、电容式传感器、电感式传感器及电源模型块、指示和蜂鸣模型块等。
8.拟真系统
用电安全与触电急救虚拟拟真系统（提供演示及版权证书）:系统应用二维与三维（3D）集合的虚拟画面，教导学生用电的安全和急救方法，系统内设定有一相触电、两相触电、跨步触电、低压触电急救、高压触电急救、人工呼吸救护法、牵手呼吸救护法、胸外心脏按压就护法等原理讲解与教学，一相触电分维修带电断线、维修插头座触电、室外触电等原理演示。低压触电和高压触电教学主要为学生讲解演示如何解救处于低压触电或者高压触电时的人，人工呼吸救护法、牵手呼吸救护法、胸外心脏按压就护法应用应用3D虚拟拟真技术展示，经过渲染和润色，使模型看起来与真实部位件一般无二，画面逼真。经过实验能够对学生实行实验室安全用电教育，提升学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的安全措施，保护自己，以及熟悉各种电气事故产生的原因和处置整理电气事故的实用实操措施，减少电气事故的发生。
维修电工电子电动机与职业资格培训考评拟真系统(提供演示及版权证书)：系统内容含有安全用电常识、电工工量具、电工识图、电工仪表、电工照明电子回路、电动机、变压器、低压电器、电拖、示波器、低频信号源、焊接工序技艺、SMT技术、电子设备制造过程、故障排除、连线、减慢速度器三维（3D）拆卸装配、轴系机构拆卸装配（含有概括圆柱齿轮轴系、锥齿轮轴系蜗杆轴系等十多个实验）等模型块，学校可以按照学生学习掌控把握进度选用相应的实训模型块实行实训。
常见问题：
1、采购平面及空间机构运动设计分析实验装置_传感器信号与控制实验装置，是否赠送安装、培训服务呢？
答：如果采购平面及空间机构运动设计分析实验装置_传感器信号与控制实验装置的数量较少，我们是不含安装、培训的。如量大可包安装培训
2、平面及空间机构运动设计分析实验装置_传感器信号与控制实验装置都是自己生产的吗？都有什么产品资质？
答：我们是专业生产教学设备的企业，具有专业的生产设备，拥有多项专利与著作权，成立之初通过了ISO9001认证。
3、平面及空间机构运动设计分析实验装置_传感器信号与控制实验装置的产品图片都是实物图吗？
答：产品图片仅供参考，以实物为准，为了给客户更好的设备体验，我们一直在不断努力改进平面及空间机构运动设计分析实验装置_传感器信号与控制实验装置。
4、你们的平面及空间机构运动设计分析实验装置_传感器信号与控制实验装置是否能开增值税专用发票？
答：我们是正规企业，并且已经升级到一般纳税人，可以开具增值税专用发票，如果您需要开平面及空间机构运动设计分析实验装置_传感器信号与控制实验装置的发票，您需要提供开票资料。
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